【程門立雪的故事簡(jiǎn)介】“程門立雪”是中國(guó)古代著名的典故之一，出自《宋史·楊時(shí)傳》，講述了北宋著名理學(xué)家楊時(shí)與他的老師程頤之間的尊師重道精神。這個(gè)故事不僅體現(xiàn)了古人對(duì)學(xué)問(wèn)的追求，也展現(xiàn)了對(duì)師長(zhǎng)的敬重。
一、故事總結(jié)
楊時(shí)是北宋時(shí)期的學(xué)者，自幼聰慧好學(xué)，后拜入理學(xué)大師程頤門下學(xué)習(xí)。一次，他與同學(xué)游酢前往拜訪程頤，但當(dāng)時(shí)程頤正在休息。為了不打擾老師，他們二人在雪中等候多時(shí)，直到程頤醒來(lái)。程頤見(jiàn)他們?nèi)绱苏\(chéng)心求教，非常感動(dòng)，于是悉心傳授學(xué)問(wèn)。后來(lái)，“程門立雪”成為尊師重道的象征，廣為流傳。
二、關(guān)鍵信息表格
| 項(xiàng)目 | 內(nèi)容說(shuō)明 |
| 故事出處 | 《宋史·楊時(shí)傳》 |
| 主要人物 | 楊時(shí)、游酢、程頤 |
| 時(shí)間背景 | 北宋時(shí)期（約11世紀(jì)） |
| 故事內(nèi)容 | 楊時(shí)與游酢冒雪拜訪程頤，等待多時(shí)，最終得到老師的教導(dǎo)。 |
| 核心寓意 | 尊師重道、虛心求學(xué)、堅(jiān)持不懈 |
| 文化影響 | 成為中華文化中尊敬師長(zhǎng)的典范，常用于教育和文學(xué)作品中 |
| 現(xiàn)代意義 | 鼓勵(lì)人們保持謙遜態(tài)度，尊重知識(shí)和老師，傳承傳統(tǒng)美德 |
通過(guò)“程門立雪”的故事，我們可以看到古人對(duì)于學(xué)問(wèn)的執(zhí)著和對(duì)師長(zhǎng)的敬重。這種精神在今天依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。