【六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之的通什么意思】“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”的“通”字，是理解這句話的關(guān)鍵。這句話出自唐代文學(xué)家韓愈的《師說》，原文為：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之。”
一、
“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“通”字，意思是“普遍地、全面地”。整句話的意思是：（他）對于六藝的經(jīng)書和傳注都廣泛地學(xué)習(xí)、研讀。這里的“通”強調(diào)的是學(xué)習(xí)的廣度與全面性，而非僅限于某一領(lǐng)域或某一方面。
“六藝”是中國古代儒家教育的基本內(nèi)容，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技藝。“經(jīng)傳”指的是經(jīng)典及其注釋。因此，“通習(xí)”即指對這些經(jīng)典和技藝進(jìn)行系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。
二、表格展示
| 詞語 | 含義 | 在句中作用 |
| 六藝 | 古代儒家教育的六種基本技藝：禮、樂、射、御、書、數(shù) | 指學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍 |
| 經(jīng)傳 | 經(jīng)典文獻(xiàn)及其注釋 | 補充說明學(xué)習(xí)對象 |
| 通 | 普遍、全面 | 強調(diào)學(xué)習(xí)的廣度和全面性 |
| 習(xí) | 學(xué)習(xí)、研習(xí) | 表示持續(xù)性的學(xué)習(xí)行為 |
| 皆 | 都、全部 | 強調(diào)全面性 |
| 之 | 代詞，指代前面提到的內(nèi)容 | 連接主語和謂語 |
三、延伸理解
“通”在古漢語中常用于表示“普遍、通達(dá)、精通”等含義。在“通習(xí)”中，“通”強調(diào)的是知識的廣度和深度，表明學(xué)習(xí)者不僅掌握了基礎(chǔ)知識，還具備了融會貫通的能力。這種學(xué)習(xí)態(tài)度體現(xiàn)了古人對博學(xué)多才的追求，也反映了儒家“學(xué)以致用”的教育理念。
四、結(jié)語
“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”的“通”字，是理解整句話的核心關(guān)鍵詞。它不僅表達(dá)了學(xué)習(xí)的廣泛性，更體現(xiàn)了古代學(xué)者對知識全面掌握的重視。這一思想至今仍具有重要的現(xiàn)實意義，提醒我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重廣度與深度的結(jié)合，追求全面發(fā)展。